Сохраняя лучшие традиции Российского Образования
#

Учеба на свежем воздухе

Количество учащихся в школе – от 176 человек (есть возможность индивидуального обучения).
Наполняемость класса – 16 человек. Дошкольное отделение рассчитано на 40 детей. На пансионе могут находиться 32 человека.

#

Успешное обучение

На всех ступенях обучения школа сочетает классические традиции российского образования и современную образовательную технологию «ИнтелекТ», разработанную доктором педагогических наук М. А. Зигановым.

#

Лучшие учителя

80 % успеха школы – это высококвалифицированный, творческий, педагогически грамотный коллектив преподавателей и сотрудников, который легко находит контакт с детьми.
Каждый учитель проходит обучение на семинарах, которые ведут педагоги Ломоносовской школы.

#

Спортивный комплекс

Многофункциональный спортивный комплекс включает в себя: взрослый и детский бассейны, тренажерный зал, универсальный спортивный зал, фитнес-центр, оснащенный всем необходимым оборудованием.
Работают спортивные секции: плавание, волейбол, баскетбол, футбол, восточные единоборства, тренажерный зал, аэробика, гольф-клуб, яхт-клуб.

#

Творческое развитие

Для того чтобы ученики начальной, средней и старшей школы могли проявить свои творческие способности, вторая половина дня организована так, что каждый может выбрать себе занятие по душе. Эстетическое направление представлено театральной, хоровой и изобразительной студиями. Для работы в студиях приглашены профессиональные руководители, настоящие мастера.

#

Дополнительное образование

Дополнительное образование выступает как мощное средство развития личности. В процессе такого образования неисчерпаемы ситуации успеха для каждого ребенка. Свобода выбора занятия по интересам делает дополнительное образование привлекательным для любого обучающегося.

#

Воспитание достоинства

Некоторые исследователи объясняют феномен золотого века в России, оперируя понятием «достоинство». «Невольники чести» в литературе, архитектуре, живописи, философии, музыке достигали невероятных  высот. Можно долго убеждать школьника, что он должен учиться. Почему должен? Да просто это вопрос чести и все.

Наше наследие - славные традиции

  • Петр I

    (Пётр Алексевич; 1672 — 1725) — последний царь всея Руси из династии Романовых (с 1682 года) и первый Император Всероссийский (с 1721 года).

    Петр I
  • М.В. Ломоносов


    (1711 — 1765) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик.

    М.В. Ломоносов
  • Екатерина II


    (Екатерина Алексеевна; при рождении София Августа Фредерика фон Анхальт-Цербст-Дорнбург; 1729 — 1796) — императрица всероссийская (1762—1796).

    Екатерина II
  • Г.Р. Державин


    (1743 — 1816) — крупнейший русский поэт эпохи Просвещения. Его творчество представляет собой вершину русского классицизма.

    Г.Р. Державин
  • А.С. Пушкин


    (1799 — 1837) — русский поэт, драматург и прозаик. Имеет репутацию великого или величайшего русского поэта, рассматривается как создатель современного русского литературного языка.

    А.С. Пушкин
  • Ф.М. Достоевский


    (1821 — 1881) — один из самых значительных и известных в мире русских писателей и мыслителей.

    Ф.М. Достоевский
  • Д.И. Менделеев


    (1834 — 1907) — крупный русский учёный-химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель.

    Д.И. Менделеев
  • Александр II


    (1818 — 1881) — император всероссийский, царь польский и великий князь финляндский (1855—1881) из династии Романовых. Вошёл в русскую историю как проводник широкомасштабных реформ.

    Александр II
  • Л.Н. Толстой


    (1828 — 1910), граф — один из наиболее широко известных русских писателей и мыслителей, почитаемый многими как один из величайших писателей мира.

    Л.Н. Толстой
  • П.А. Столыпин


    (1862 — 1911) — государственный деятель Российской империи. Занимал посты уездного предводителя дворянства в Ковно, губернатора Гродненской и Саратовской губернии, министра внутренних дел, премьер-министра.

    П.А. Столыпин
  • В.А. Сухомлинский


    (1918 — 1970) — украинский советский педагог. Член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968), кандидат педагогических наук (1955), заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958).

    В.А. Сухомлинский
  • А.С. Макаренко


    (1888 — 1939) — советский педагог и писатель. Свидетельством международного признания стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке.

    А.С. Макаренко
  • М.А. Шолохов


    (1905 — 1984) — русский советский писатель и общественный деятель. Лауреат Нобелевской премии по литературе. Классик русской литературы.

    М.А. Шолохов
  • Г.К. Жуков


    (1896 — 1974) — советский военачальник, Маршал Советского Союза (1943), министр обороны СССР (1955—1957). Герой Советского Союза.

    Г.К. Жуков
  • Ю.А. Гагарин


    (1934 — 1968) — лётчик-космонавт СССР, первый человек в мире, совершивший полёт в космическое пространство.

    Ю.А. Гагарин
  • А.И. Солженицын


    (1918 — 2008) — русский писатель, публицист, поэт, общественный и политический деятель. Лауреат Нобелевской премии по литературе (1970).

    А.И. Солженицын